Niko Josipović, 4.B – učenik generacije 2022. - 2026. i višestruki dobitnik Oskara znanja
Niko Josipović, 4.B – učenik generacije 2022. – 2026. i višestruki dobitnik Oskara znanja
Niki Josipoviću, učeniku 4.B razrednog odjela treći je put dodijeljen Oskar znanja, ove godine za osvojeno 1. mjesto na Državnom natjecanju iz informatike.
Dodjeli nagrade nazočile su njegova mentorica Snježana Tomašević, dipl. ing. savjetnik i ravnateljica škole Đurđica Fuštar, prof. savjetnik.
Ponosni na našeg Niku, upućujemo mu iskrene čestitke za sve uspjehe tijekom srednjoškolskog obrazovanja u Ruđeru
Niko Josipović, učenik 4.B razrednog odjela, tijekom svog srednjoškolskog obrazovanja istaknuo se iznimnim uspjesima u području matematike, informatike i fizike, ali ono što ga posebno izdvaja nisu samo rezultati i nagrade, nego njegova osobnost, pristup ljudima i način na koji djeluje na svoju okolinu. Riječ je o učeniku koji je prirodan, pristojan, skroman i uvijek spreman pomoći drugima. Svojim pozitivnim pristupom motivira vršnjake, potiče ih na rad i pokazuje kako se uspjeh može postići uz trud, upornost i međusobno poštovanje. Odličan je prijatelj i osoba na koju se drugi mogu osloniti, a njegova zrelost, odgovornost i perspektiva ostavljaju snažan dojam na profesore i učenike.
Posebno se istaknuo u matematici. U drugom i trećem razredu osvojio je prvo mjesto i prvu nagradu na Državnom natjecanju iz Matematike u B varijanti, dok je u četvrtom razredu sudjelovao na Državnom natjecanju u A varijanti, što je zaista izniman uspjeh za učenika strukovne škole. Za svoje je rezultate dobio Oskara znanja 2024. i 2025. godine, nagradu „Imam žicu“ koju dodjeljuje HEP te nagradu „Profesor Balthazar“ Grada Zagreba. Na međunarodnom matematičkom natjecanju Klokan bez granica ostvario je iznimne rezultate – u skupini Junior bio je među najboljih 1 % u državi, a u skupini Student među pet najboljih učenika u Hrvatskoj.
Uz natjecanja, pokazuje veliki interes za istraživački i stručni rad. Autor je članka „Približno računanje kvadratnog korijena“, objavljenog u Hrvatskom matematičkom elektroničkom časopisu, kao i članka „Mreža iza Mreže“, objavljenog u školskom časopisu STEAMfanzin i časopisu Matematika i škola. U četvrtom je razredu napisao i članke „Dopplerov učinak“ te „Erdősova metoda“, koji će biti objavljeni u školskom časopisu STEAMfanzin. Njegov rad pokazuje široko znanje, istraživački duh i sposobnost da složene teme približi drugima na razumljiv i zanimljiv način.
Značajne uspjehe ostvario je i u području informatike. U trećem razredu sudjelovao je na Državnom natjecanju iz Osnova informatike i osvojio 10. mjesto, dok je u četvrtom razredu osvojio prvo mjesto na Državnom natjecanju iz Osnova informatike, za što će također primiti Oskar znanja i nagradu „Profesor Balthazar“. Sudjelovao je i na županijskim natjecanjima iz fizike te osvojio priznanja za uspjehe na županijskim natjecanjima iz matematike i informatike.
Posebno vrijedi istaknuti njegov timski duh i sposobnost suradnje. S ekipom je osvojio peto mjesto na natjecanju Mathema u Koprivnici 2024., treće mjesto na Festivalu matematike u Puli u školskoj godini 2024./2025. te drugo mjesto na istom natjecanju u školskoj godini 2025./2026. Dobitnik je i stipendije Grada Zagreba za izvrsnost u zadnje dvije školske godine, kao i priznanja na online tečaju napredne srednjoškolske matematike MetaMath u organizaciji Hrvatskog matematičkog društva.
Iza svih ovih postignuća stoji iznimno kvalitetna mlada osoba koja svojim znanjem, ponašanjem i odnosom prema drugima predstavlja pravi primjer uzornog učenika. Njegova marljivost, skromnost, empatija i sposobnost da motivira ljude oko sebe daju mu odličnu perspektivu za budućnost, kako u akademskom tako i u osobnom razvoju.
Biti razrednica takvom učeniku zaista je čast i veliko profesionalno zadovoljstvo. Učenici poput njega pojavljuju se vrlo rijetko. Riječ je o izvanrednoj mladoj osobi koja se, osim vrhunskim rezultatima, ističe ljudskošću, skromnošću, zrelošću i pozitivnim utjecajem na sve oko sebe.
RAZREDNICA
Dubravka Radoničić, prof.; izvrstan savjetnik
