U III. fazi projekta Lektira na mreži naši su učenici ostvarili odličan rezultat. Zadatak je bio u alatu Scratch “isprogramirati” bilo što (sažetak, osvrt, reklama, prikaz…) vezano uz jedno lektirno djelo – Prijan Lovro, Crni mačak, Nora i Posljednji Stipančići.
2. mjesto osvojio je Dominik Rihtar, 1.F – igrica prema predlošku lektire Prijan Lovro. 4. mjesto osvojili su Fran Klanac i Jan Hernaus, 2.G s igricom prema predlošku lektire Posljednji Stipančići Vjenceslava Novaka. Prema istom predlošku s igricom su se predstavili Luka Cundeković, Dino Allaei, 2.G – i osvojili 5. mjesto. Njihove radove možete pogledati na poveznicama!
Prošlu subotu, 18. ožujka naši su učenice i učenici: Sara Ćorluka, Nika Miletić, Ivan Arambašić i Luka Đerzić sudjelovali u prvom Srednjoškolskom kviz kupu grada Zagreba.
Dvadeset hrabrih ekipa, od kojih je svaka predstavljala svoju školu, odgovaralo je na 40 pitanja, plus još 15 finalnih pitanja. Više o susretu kojeg su vodili poznati kvizaši Krešimir Sučević Međeral i Mladen Vukorepa pročitajte na poveznici…
Od studenog 2022. naši se učenici natječu u Nacionalnoj kviz ligi srednjih škola. Riječ je o seriji edukativno-zabavnih kvizova, poznatijih kao pub kvizovi, baziranih na nastavnim kurikulumima i zabavnoj pop-kulturi.
Na ovaj način nastojimo približiti učenicima edukativne i kulturne sadržaje na zabavan način, povezati srednje škole Republike Hrvatske u zajedničku izvannastavnu aktivnost, ali i potaknuti mlade generacije na razvoj kulture znanja i dijaloga, obogatiti učenike širokim spektrom novih spoznaja, utjecati na načine razmišljanja te poboljšati metode rješavanja problemskih zadataka, kažu organizatori kvizova.
Ispred naše škole natjecale su se dvije ekipe: Patkice – članovi tima: Ian Klarić, kao kapetan, te Ozana Tomljanović, Borna Flinta, Nika Miletić i Sara Ćorluka, svi učenici 3.f razrednog odjela. Sudionice druge ekipe, pod nazivom Okačice, su: Hana Prašnjak, kao kapetanica, Sara Bogović iz 4.o razrednog odjela te Monika Srebrenović i Anita Perić iz 2.o razrednog odjela.
U diviziji Lisinski, okrug koji je okupljao zagrebačke škole, naši su timovi ostvarili 10. (Patkice) i 14. mjesto (Okačice). Čestitamo im na uspjehu i savjesnom dolaženju na kvizove svaki drugi četvrtak u kasnim večernjim satima!
Gimnaziji Antuna Vrančića iz Šibenika čestitamo na pobjedi!
Drage čitateljice, dragi čitatelji, tema ovogodišnjeg broja školskog lista Ruđer info su mladi. Zašto baš mladi? Europska komisija je 2022. godinu proglasila Europskom godinom mladih kako bi naglasila našu ulogu i snagu u društvu, posebno u ovom modernom, suvremenom jer upravo “na nama ostaje svijet”. U esejima, člancima, pjesmama, prikazima, intervjuima i drugim radovima doći će do izražaja naša kreativnost, inovativnost i svestranost. Upoznat ćete neke učenike naše škole, vidjeti kako razmišljaju, što ih muči, sa čime se bore. Saznat ćete nešto više o školskim projektima u kojima sudjeluju i nadam se da će to potaknuti i neke nove generacije da nam se u njima pridruže. Ovom prilikom želim zahvaliti svim učenicima, nastavnicima, stručnim suradnicima i svim ostalima koji su doprinijeli stvaranju još jednog bogatog izdanja našeg školskog lista. Uživajte u čitanju!
Zadatak prve faze projekta Lektira na mreži bio je izraditi mem po predlošku djela: Nora, Henrik Ibsen; Crni mačak, Edgar Allan Poe, Posljednji Stipančići, Vjenceslav Novak ili Prijan Lovro, August Šenoa.
Učenici koji su najuspješnije prezentirali lektiru pomoću minijature su: Ian Klarić, 3.f; Juraj Matuzić i Mato Grubeša, 3.f; Matija Karić, 3.f i Matija Kovač, 2.c.
Prvotni koncept projekta Drugi pogled prikazivao je žene u nepovoljnim fizičkim pozicijama kako bi se naglasio utjecaj patrijarhalnih društvenih tvorevina na osobe ženskog roda. Međutim, kroz neko vrijeme ideja se proširila i na probleme muškoga roda koji su u manjoj mjeri zamijećeni, također zbog društveno nametnutog patrijarhalnog odgoja. Postavljajući osobe muškoga i ženskoga roda u razne pozicije, koje su bile teško izdržive ili s preprekom u kretnji, odraz su suvremenog osjećaja pasivnosti i distanciranosti. Korištenjem raznih materijala poput plastike i aluminija namjera je bila opisati zagušujuće i krhko stanje uma kao posljedicu neizražavanja vlastitih potreba. Kontrasti i razlike mogu pridonijeti inkluzivnosti i povezanosti osoba, ali često i razdjeljuju odnose zbog nedostatnosti međurodnog razumijevanja. Sama uloga ove serije fotografija jest približiti pojam rodne (ne)ravnopravnosti, ali i osjećaje nastalih iz toleriranja zastarjelih običaja i tradicija baziranih na segregaciji.
Sven Mrkonjić rođen je 2003. godine u Zagrebu. U školskoj godini 2021./2022. učenik je 4.A razrednog odjela Tehničara za računalstvo u Tehničkoj školi Ruđera Boškovića u Zagrebu. Veliku pažnju posvećuje politici, društvenim problemima i fotografiji. Sve to kombinira u svojim projektima kako bi izrazio vlastito stajalište kroz nove medije.
Drage čitateljice, dragi čitatelji! Ponosno vam predstavljam novi broj školskog lista Ruđer info! Ovogodišnja je tema čitanje. Čitate li u slobodno vrijeme? Lektiru? Čitate li uopće? No dobro, neću vas sada prozivati i držati vam predavanja o važnosti čitanja. Nadam se da ste sami svjesni njegove uloge u svom razvoju, stvaranju i radu. Ministarstvo kulture i medija Republike Hrvatske proglasilo je 2021. godinu Godinom čitanja. Ona se obilježava od travnja 2021. do travnja 2022. godine. Zašto je baš 2021. godina dobila tu čast? Davne 1521. godine u Veneciji je tiskan naš prvi ep na narodnom jeziku, glasovita Judita Marka Marulića koja mu je priskrbila laskavu titulu „oca hrvatske književnosti“. Uz čitanje, brojne su teme u ovom broju zaokupile naše učenike: korona virus jer smo nažalost i dalje u vremenu pandemije, važnost zdravlja i obitelji, utjecaj medija na život pojedinca,… Ima tu i pregršt pjesama, društvenih kritika, čak i pokoji putopis. I ovaj put naši su učenici, ali i nastavnici, pokazali svu svoju kreativnost, inventivnost i marljivost. Ponosni smo na sve vaše radove i uspjehe. Hvala svima koji su na bilo koji način doprinijeli stvaranju ovog broja lista. Nadam se da ćete uživati čitajući ga!
